I am what I am and that's how I would be. No I am not stubborn. I just want to be myself.

স্কুলে আমাকে নিয়ে শিক্ষিকাসমাজ চুড়ান্ত পরিমাণ হতাশ ছিলেন, কারণ আমার হস্তাক্ষর ছিল যাচ্ছেতাই। তাঁদের হতাশার পিছনে ছিল আমার কাছে তাঁদের আকাশচুম্বী এক্সপেক্টেশন। আমার স্কলার বড়বোনদের সাফল্যের ধারা তো আমি চালিয়ে নিতে ব্যর্থ হয়েইছি, নিদেনপক্ষে হাতের লেখা তো কাজ-চালনোর মত হতে হবে! সুন্দর হস্তাক্ষর প্রতোযোগীতায় আমার বড়বোন পুরস্কার পেত, আর আমার অংশগ্রহণেরই যোগ্যতা ছিলনা!! ...যখন থেকে টাইপ করে কাজ চালানো শুরু হলো, হাঁফ ছেড়ে বাঁচলাম এই খাতা-কলমের যন্ত্রণা থেকে!! কিন্তু সেই লজ্জার ইতিহাস কি মেয়ের সামনে বর্ণনা করা যাবে? আমি তো তার সামনে খালি সেরা উদাহরণ গুলো তুলে ধরি। জানো, আমি খেলাধুলা করতাম/ ড্রাম বাজাইতাম/ গান-বাজনা করতাম/ ডিবেট-সোশ্যাল ওয়ার্ক...ইত্যাদি ইত্যাদি...কী না করেছি। খালি পড়ার বেলায় এসে "জানো তোমার আব্বুর হ্যান্ডরাইটিং কত সুন্দর ছিল!" / "জানো তোমার আব্বু স্কুলে সবসময় ফার্স্ট হতো!" / "জানো টীচাররা তোমার আব্বুকে কত্তো আদর করতো!!" মেয়ে যদিও বা কখনও প্রশ্ন করে বসে "আর তুমি? তুমি ফার্স্ট হতে না? তোমার হ্যান্ডরাইটিং কেমন ছিল?..." অনেক সুকৌশলে সেই প্রশ্নের উত্তর এড়িয়ে যাই। এখন মেয়ে আমার সাথে "স্কুল-স্কুল" খেলে। মেয়ে টীচার, আমি ছাত্রী। কী যে বিপদ! হ্যান্ডরাইটিং এর জন্য টীচারের কাছে খালি বকা খাই। ভাগ্য ভালো মেয়ে ভাবে আমি খেলার ছলে ইচ্ছে করেই পঁচা করে লিখছি, যাতে টীচার সেজে সে আমাকে বকা দিতে পারে। (আর কতদিন যে ভুলিয়ে ভালিয়ে নিজের "গুণাগুণ" আড়াল করে রাখবো!!)