আমাদের সীমিত রিসোর্সে অফুরন্ত সম্ভাবনার যে গবেষণা একাডেমিতে আমরা করেছিলাম তার একটা তালিকা প্রদান করা হল। বর্তমান ও ভবিষ্যৎ শিক্ষার্থীদের জন্য, জেনে রাখা ভালো আমার একাডেমিক বেকগ্রাউন্ড হল কারিগরি বোর্ডের অধীনে টেলিকমিউনিকেশন এ্যান্ড টেকনোলজিতে ডিপ্লোমা কোর্স।

-------- রেডিও ফ্রিকোয়েন্সি মডুলেশন এর বিভিন্ন এক্সপেরিমেন্ট এর জন্য টেলিকম কীটস্ ছাড়াই মাত্র একটি অসসিলোস্কোপ, একটি এ.এম. ও একটি এফ. এম. রেডিও দিয়ে আমরা টেস্ট গুলো ও এসাইনমেন্টগুলো সম্পন্ন করেছিলাম। যদিও প্রথমে আমি এভাবে টেস্টগুলো করতে চাইলে আমাদের কোর্স টীচার হেঁসে উড়িয়ে দিয়েছিলেন। পরবর্তীতে ফেনী টেকনিক্যালে তৎকালীন(২০০৭-২০০৮) ইলেকট্রনিক্স ডিপার্টমেন্টে ইন্সট্রাক্টর হিসেবে দায়িত্বপালনরত দীপংকর নন্দী স্যার কিছু বাড়তি ফী এর মাধ্যমে এভাবেই করিয়েছিলেন।

---------- নাম্বারিং সিস্টেম না বুঝেই যারা কম্পিউটার ইঞ্জিনিয়ার বা অন্যান্য কোর্স এ ইঞ্জিনিয়ার ডিগ্রীধারী হয়ে গেলেন তাদের জন্য একটাই প্রবলেম থাকল (সোর্সটা জাফর ইকবাল স্যারকে জিজ্ঞেস করলেই জানা যাবে)...........।
"আমরা কিছু সংখ্যক জিনিসকে গণনা করে লিখলাম ২৫৬, ভীনগ্রহের একজন প্রাণী এসে গুণল এবং তার গণনার ফল লিখল ১৪৪, বলুনতো তার দুই হাতে কয়টা আঙ্গুল আছে, উল্লেখ্য মানুষের দুই হাতে ১০ টি আঙ্গুল এবং তারা স্ংখ্যা গণনায় অংক(ডিজিট) ব্যবহার করে ১০ টি।

--------- অপটিক্যাল ফাইবার প্রোডকশান দেখানো সম্ভব নয় মতেই, আর আমরা একাডেমিতে যখন ছিলাম আমাদের টীচাররা অপটিক্যাল ফাইবার দেখেনইনি এবং এ সম্পর্কিত ধারণাও অস্পষ্ট। আমার প্রস্তাব ছিল মাত্র ৪ টাকা ব্যায়ে একটি ইকোনো-ডি.এক্স(আগে যেগুলো ছিল) কলম আনা হোক এবং কলমটির পেছনের মাথায় আগুন জ্বেলে, হাত জলে ভিজিয়ে ফাইবার টানা হোক, হয়ে গেল তো, অপটিক্যাল ফাইবার প্রোডকশান। (উল্লেখ্য এটি Soothing পদ্ধতি)।

------------ Navigation and Radar System কোর্সটি করার সময় Radar এর সমস্ত এ্যাসাইনমেন্ট জমা দিয়েছিলাম মিগ-২৯ (রেপটর), গেমসটি খেলে খেলে। কি করব, একটা রাডার সিস্টেমতো একাডেমিতে ছিল না।

------------- ইতহাস পড়তাম খুবই বিরক্তি লগলে বসতাম Age of Empires নিয়ে।

---------- আমাকে Electronics Circuits এর প্রথম ক্লাশ-এ Red Mark করা হয়েছিল এরকম একটি উত্তরের জন্য।
স্যার যখন লেকচার রিপিট করছিল বিরক্ত আমি বললাম.........
স্যার বুঝছি তো...........
স্যার কি বুঝছ...........
আমিঃ চেয়ার ছেড়ে উঠে ডায়াসের দিকে এক পা এগিয়ে বলেছিলাম পেছনের বেঞ্চটি হল Hole এবং আমি হলাম Electron. আর Hole টি অর্থ্যাৎ খালি বেঞ্চটিতে আরেকজন Electron বসার সুযোগ পাবে, কিন্তু আমার জায়গাটিতে নয়, আমি সরে গেলেই আবার একটা Hole ।

-------------- একটি কমপ্লিট Cycle বুঝাতে কোন এক Student দেরকে কথাই বলব: এক পাক ঘুরে বস কত ডিগ্রী সম্পন্ন করলে? এবার খাতায় এর ডায়াগ্রাম আকঁ।

--------------- এ্যাকাডেমি ছেড়ে আসার পরপরই যে প্রস্তাবটি পেয়েছিলাম, তা হল দীর্ঘদিন আন্দোল করেছিলাম একটি সমৃদ্ধ লাইব্রেরীর জন্য, সেই লাইব্রেরী গঠনের, নিজে দায়িত্ব না নিতে পারলেও আমাদের শ্রদ্ধেয় শিক্ষক মাসুদ স্যারকে বলেছিলাম, স্যার আমার ছোট মাথায় লাইব্রেরী হলঃ
১. একাডেমিক, নন-একাডেমিক বই এর কালেকশান।
২. একটি হাই কনফিগারড কম্পিউটার, যার মেমোরীতে থাকবে
-বিভিন্ন বইয়ের সফট ফাইল ( পি. ডি. এফ. বা ডক ফরমেটে) থাকবে।
- বিভিন্ন টিউটোরিয়াল ভিডিও থাকবে।
- একটি প্রজেক্টর থাকবে যাতে বিভিন্ন এক্সপেরিমেন্ট যা অত্যন্ত ব্যয়বহুল তার ভিডিও সমূহ, দেখে দেখে হলেও শিক্ষার্থীরা উপভোগ করতে পারবে।
- মিউজিক কালেকশান, ম্যাগাজিন, গেম কালেকশান, ফিল্ম কালেকশান থাকতে পারে।

{ উল্লেখ্য একাডেমিক এসব ঘটনা নিজেকে জাহির করার জন্য নয়, বরঞ্চ আমাদের মত গরীব দেশের হতভাগ্য শিক্ষার্থীদের কিভাবে ছোট-খাট জিনিস দিয়ে বড় ব্যাপারগুলো আয়ত্তে আনতে হয়, বা বুঝতে হয়, বা অতি সহজে জানতে হয়, তারই একটি ক্ষুদ্র প্রচেষ্টা মাত্র। যদিও জানি একাডেমিক এবং নন একাডেমিক দিক দিয়ে আমার জ্ঞান খুবই সীমিত, তারপরও একজনও যদি এতটুকু উপকৃত হন আমার এই শেয়ারিংটা সার্থক।}