I like kids .I love them all

এবার প্রাথমিক শিক্ষাসমাপনীর রেজাল্ট দেখে আমি ভিমরি খেতে বসেছি। ওরা ভাল লিখছে বলেই ৬০০ তে ৫৯৮ নম্বর পেয়েছে। কিন্তু আমার প্রশ্ন হচ্ছে ওরাকি এতোই ভাল লিভখছে যে ৬০০ তে ৫৯৮ দেওয়া যায়? সেখানে বাংলা ছিল,ধর্ম ছিল। কিংবা এমনওতো হতে পারে আগামী বছর এই ছেলেটার চেয়ে মেধাবী আর একজন আসলো এবং সে প্রশ্নগুলো আরো ভাল করে লিখলো। তাহলে শিক্ষকেরা তাকে কত নম্বর দিবেন? ৬০০ তে ৫৯৯ নাকি ৫৯৮? যদি ৫৯৮ দেন তাহলে ভাল লিখে এই ছেলেটির মুল্যায়ন কি হলো? আমি ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ে এবার মাষ্টার্সে পড়ি।

আমার ইয়ারে যে ফাষ্টক্লাস ফাষ্ট হয়েছে তাকে স্যারেরা ৭০% নম্বর দিয়ে আমাদের বলেছেন ও অনেক ভাল লিভখছে বলে আমরা ওকে এতো নম্বর দিয়েছি কিন্তু ও যা লিখেছে তার চেয়েও ভাল করে লেখা যায় তাই আমরা ওকে ১০০ তে ৮০ বা তার বেশি নম্বর দিইনি। যদি কখনো কেউ ওর চেয়ে ভাল লেখে তবে তাকে ওর চেয়ে বেশি নম্বর দেওয়া হবে। শিক্ষা সমাপনী পরীক্ষায় শিক্ষকেরা আগামীর কথা ভেবে দেখেননি। আগামীতে ওর চেয়েও কেউ ভাল লিখতে পারে সে চিন্তা মাথায় না রেখেই নম্বর দিয়েছেন এটা ঠিক হয়নি বলেই অনেকে মনে করেন। কেননা শিক্ষক যে বিষয়ের খাতা দেখছেন সেই বিষয়ে তিনি নিশ্চই ঐ ছাত্রের চেয়ে ভাল জানেন।

তাই তিনি নিজে লিখলে ১০০ তে ১০০ পেতেন। সেই তুলনায় ছাত্রটি কতটা ভাল লিখেছে তা বিচার করে নম্বর দেওয়া উচিত বলেই আমার ক্ষুদ্র মস্তিস্কে রায় দেয়। এখন ব্লগার ভাইরা এবং বিজ্ঞজনেরা কি বলে তা ভেবে দেখার বিষয়। ভবিষ্যতের ভাল ছাত্রটির তাই ইফফাতকে (এবার প্রাথমিক সমাপনিতে প্রথম) ছাড়িয়ে যাওয়া আর হয়ে উঠবেনা। ওদের খাতা এবং রেজাল্ট তাই পুনঃমুল্যায়ন করা উচিত।

শিক্ষামন্ত্রানালয় এবং শিক্ষাবিদদের এ ব্যাপারে ভেবে দেখার অনুরোধ জানাচ্ছি। দেশের পত্রিকা গুলোও এ নিয়ে কিছু লিখলোনা দেখেও আমি অবাক হলাম। জাজাফী ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়
।