প্রবাদ আছে "ঢেঁকি স্বর্গে গেলেও ধান ভাঙ্গে", আমার অবস্থাও কিছুটা সেরকমই। শাহ জালাল বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়বার সময় সিলেটের বিভিন্ন স্কুলের ছাত্র-ছাত্রী দের ধইরা ধইরা বিশ্ববিদ্যালয়ে নিয়ে এসে চন্দ্র-সূর্য নিয়া জ্ঞান দিতাম সাষ্ট এস্ট্রোনমিকাল সোসাইটি এর সদস্য হিসাবে। কার্ল স্যাগানের সিডি রাইড করে স্কুলে স্কুলে দিয়ে বেড়াতাম। এম সি কলেজের পদার্থ বিজ্ঞান বিভাগের পরিত্যক্ত গোডাউন থেকে ভাঙ্গা-চুড়া টেলিস্কোপ নিয়ে এসে সে কি প্রাণান্তর চেষ্টা ছোট-ছোট পোলাপানদের চাঁদ দেখাবার ব্যবস্হা করা। এক সিলেটী ফ্রেন্ডের ভাই তাকে একটি ছোট-খাট টেলিস্কোপ পাঠিয়েছিল লন্ডন থেকে।

তার সেই টেলিস্কোপটি বিশ্ববিদ্যালয়ে নিয়ে আসবার জন্য কত দিন যে তাকে তেল মারতে হয়েছে সেটা এখন কাউকে বোঝানো সম্ভব না। পিএইচ ডি করতে এসে গত কয়েক বছরে সে কার্যক্রম বন্ধ থাকলেও গতকাল থেকে আবার শুরু করে দিলাম Let's Talk Science Club এর সাথে যুক্ত হয়ে কানাডার বিভিন্ন স্কুলে গিয়ে ছাত্র-ছাত্রীদের বিজ্ঞানের কঠিন-কঠিন বিষয়গুলো মজার মাজার পরীক্ষণের মাধ্যমে বোঝানোর দায়িত্ব নিয়ে। এই ক্লাবটি কানাডার বিভিন্ন বিশ্ববিদ্যালয়ের বিজ্ঞান বিষয়ে অধ্যয়নরত ছাত্র-ছাত্রীদের স্বেচ্ছা সেবার মাধ্যমে পরিচালিত হয়। বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর আশে-পাশে (একটি নির্দিষ্ট দূরত্ব পর্যন্ত) অবস্থিত প্রাইমারি ও হাই স্কুল গুলোতে গিয়ে বয়স অনুযায়ী বিষয় নির্ধারণ করে পরীক্ষণ গুলো করে দেখানো হয়, অর্থাৎ, ছোটদের জন্য তাদের বুঝবার মত বিষয়গুলো এবং বড়দের জন্য তাদের বুঝবার উপযোগী বিষয় বস্তু। বিশ্ববিদ্যালয় গুলো সেচ্ছাসেবীদের ঐ সকল স্কুল গুলোতে যাতায়তের ব্যবস্হা ও পরীক্ষণের খরচ নির্বাহ করে থাকেন।

কানাডিয়ান সরকারও এই ক্লাবের পৃষ্ঠপোষকতা করে থাকেন। প্রথম দিন Lincoln Heights Public School নামক একটা স্কুলে গিয়ে Grade 4 এর ছাত্র-ছাত্রীদের পরীক্ষণের মাধ্যমে বোঝালাম গতি শক্তি, স্থিতি শক্তি, রাসায়নিক শক্তি, আলোক শক্তি, বৈদ্যুতিক শক্তি ও তাদের ব্যবহার। প্রথম দিন যে পরীক্ষণ গুলো করে দেখালাম সেগুলো নিম্নরূপ: বিষয়: শক্তির বিভিন্ন রুপ ১) রকেট কিভাবে কাজ করে; স্থিতি শক্তি কিভাবে গতি শক্তিতে রূপান্তরিত হয় ২) ভিনেগার ও বেকিং পাউডার এর বিক্রিয়ার মাধ্যমে কিভাবে কার্বনডাই অক্সাইড উৎপন্ন হয় (রাসায়নিক শক্তি) ৩) যান্ত্রিক শক্তি কিভাবে বৈদ্যুতিক শক্তিতে রুপান্তিত হয় (হাত দিয়ে জেনারেটর ঘুরিয়ে বিদ্যুৎ উৎপন্ন করা হয়েছিল) ৪) সময়ের সাথে শক্তির ক্ষয় কিভাবে হয়। ৫) পৃথিবীতে শক্তির উৎস গুলো কিভাবে পরস্পর সম্পর্ক যুক্ত। শক্তির ম্যাপ তৈরি।

আশ্চর্যজনক ভাবে হলেও সত্য যে যন্ত্র-পাতি দিয়ে উপরোক্ত পরীক্ষা গুলো করে দেখালাম সেগুলোর সর্বমোট দাম বাংলাদেশি টাকায় ১০০০ টাকার ও কম হবে। গতকাল ক্লাস থেকে ফিরে মনের ভিতর শুধু একটাই ভাবনা কবে দেশে গিয়ে একই রকম উদ্যোগ নিতে পারব?  ।