''বাংলাদেশের উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠাগুলেতে ছাত্র সংঘাত ও নৈরাজ্যকর পরিস্থিতির কারণ কি?'' এমন প্রশ্নের সাধারণ উত্তরে বারংবার প্রায় সর্কস্তর থেকে সকল সংকটের মূলে ছাত্ররাজনীতির প্রতি আঙ্গুলী নির্দেশ করা হচ্ছে। কিন্তু, প্রশ্ন হচ্ছে আমরা কি সংকটের মূলটা কে চিহ্নিত করতে পরেছি বা পারছি? আসুন অতি সাম্প্রতিক সময়ে (বিগত ৩ সপ্তাহ) দেশের উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কিছু নৈরাজ্যজনক ঘটনা পূনঃপাঠ করি। ঘটনা ১ঃ ১৮ জানুয়ারী ২০১০ । ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ে ছাত্রদলের দুই গ্রুপের সংঘর্ষে আহত অর্ধশত ঘটনা ২ঃ ২৯ জানুয়ারী ২০১০ । বাণিজ্য মেলায় ছাত্র-পুলিশ সংঘর্ষ শতাধিক গাড়ি ভাঙচুর।

ঘটনা ৩ঃ ২৯ জানুয়ারী ২০১০ । ঃ রাজশাহী প্রকৌশল ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়: পুলিশ-শিক্ষার্থী দফায় দফায় সংঘর্ষে অর্ধশত আহত ঘটনা ৪ঃ ৩০ জানুয়ারী ২০১০ । ঃ আনন্দমোহন কলেজের উৎসবে দুঃসহ ঘটনা, সবাই নীরব। ঘটনা ৫ঃ ০১ ফেব্রুয়ারী ২০১০ । ঃ আহত ৩০, নয়জন আটক: এফ রহমান হল ছাত্রলীগের দুই পক্ষে রাতভর সংঘর্ষ।

আসুন ঘটনা ১ হতে হতে ঘটনা ৫ কে একই সুত্রে গাঁথার চেষ্টা করি। যে কেউ বাহ্যিক দৃষ্টিতে ঘটনা ১ ও ঘটনা ৫ দ্বয়ের জন্য উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ছাত্রসংগঠন কর্মকান্ডের সাথে দায়ি করতে পারেন। কিন্তু , ঘটনা ২ হতে ঘটনা ৪ ত্রয়ের ক্ষেত্র সুত্র কি হবে? এগুলো কি নিতান্তই বিচ্ছিন্ন ঘটনা? যদি স্বচ্ছ দৃষ্টি ভঙ্গি নিয়ে যুক্তিবোধ থেকে আমরা ঘটনা ১ হতে ঘটনা ৫ কে বিশ্লেষণ করি, তবে এই শিক্ষাঙ্গনে সাম্প্রতি ঘটে যাওয়া ঘটনা পাঁচকে একই মালায় গেঁথে ফেলা যায়। এই সকল ঘটনা মূলের রয়েছে আমাদের সমাজ মানসে চলমান চরম আদর্র্শহীনতা, মানুষ হিসাবে আত্মমর্যাদা বোধের অবক্ষয় আর সংকীর্ণ সমাজ বিচ্ছিন্ন ব্যক্তিবাদ কাছে নিলৃজ্জ আত্মসমার্পণ। মুক্তি পথ কোথায় ? সম্মিলিতভাবে মনুষ্যত্ত্ব আর আদর্শবাদের ঝান্ড উর্ধ্বে তুলে ধরে ব্যক্তি ও সমাজ জীবনের সর্বস্তরের গনতান্ত্রিক মুলবোধের চর্চার সংগ্রাম বেগবান করা।


।