সময় : ২ ঘণ্টা ১০ মিনিট পূর্ণমান : ৬০

[দ্রষ্টব্য: ডান পাশের সংখ্যা প্রশ্নের পূর্ণমান জ্ঞাপক। ক- বিভাগ, খ- বিভাগ এবং গ- বিভাগ থেকে অর্থাৎ প্রতিটি বিভাগ থেকে কমপক্ষে একটি করে মোট ছয়টি প্রশ্নের উত্তর দিতে হবে। প্রতিটি প্রশ্নের মান-১০। ]

ক-বিভাগ : গদ্য

১. একটি দৈনিক পত্রিকার সংক্ষিপ্ত প্রতিবেদন :

মালালা ইউসুফজাই সম্প্রতি টক অব দ্য ওয়ার্ল্ড। পাকিস্তানে নারী শিক্ষা ও প্রগতিশীল সমাজ প্রতিষ্ঠায় লড়ে যাচ্ছিলেন ১৪ বছরের এ কিশোরী মেয়েটি।

কিন্তু ৯ অক্টোবর, ২০১২ তারিখে মিঙ্গোরা শহরে স্কুল থেকে বাড়ি ফেরার পথে তাকে গুলি করে জঙ্গিরা। প্রাণে বেঁচে গেলেও গুরুতর আহত এ কিশোরী বর্তমানে জীবন মৃত্যুর সন্ধিক্ষণে। এ মেয়েটি ২০১১ সালে পাকিস্তানের প্রথম জাতীয় শান্তি পুরস্কারে ভূষিত হয় এবং একই সঙ্গে শিশুদের অধিকার নিয়ে কাজ করা 'কিডস রাইডস ফাউন্ডেশন'_ এর 'ইন্টারন্যাশন্যাল চিলড্রেনস্ পিস প্রাইজ'- এর জন্য মনোনীত হয়। ২০১২ সালে টিপারারি আন্তর্জাতিক শান্তি পুরস্কারের জন্যেও সংক্ষিপ্ত তালিকায় তার নাম রয়েছে। ফরাসি আইনপ্রণেতারা তাকে আগামী বছরে নোবেল শান্তি পুরস্কারের জন্য মনোনীত করেছেন।

ক. 'ওজস্বিতা' শব্দের অর্থ কী?

খ. "ঊধের্্ব হস্ত উত্তোলন না করিলে পতিত পাবনও হাত ধরিয়া তুলিবেন না। "- লেখিকার এ কথা বলার কারণ কী?

গ. উদ্দীপকে 'জাগো গো ভগিনী' প্রবন্ধের কোন দিকটির ইঙ্গিত ফুটে ওঠেছে? বর্ণনা কর।

ঘ. মালালার মতো মেয়েই যেন রোকেয়া সাখাওয়াত হোসেন- এর কাঙ্ক্ষিত নারী- মন্তব্যটি 'জাগো গো ভগিনী' প্রবন্ধের আলোকে বিশ্লেষণ কর।

২. নিধিরামের লাল গরুটা বুড়ো হয়েছে। সিদ্ধান্ত নিল যে, গরুটা বিক্রি করে দিবে।

বাধ সাধল তার বউ ও দশ বছরের শিশু সন্তান বিশু। তাদের কাছে লাল গরুটা পরিবারেরই একজন। কিন্তু দরিদ্র নিধিরামের প্রয়োজন টাকার। টাকার কাছে হার মেনে যায় আবেগ। (লাল গরুটা: সত্যেন সেন)

ক. কত সন অজন্মা থাকায় মাঠের ধান শুকিয়ে গেল?

খ. "মহারাণীর রাজত্বে কেউ কারও গোলাম নয়"- গফুর কেন এ কথা বলেছিল?

গ. উদ্দীপকে বর্ণিত বিশু ও তার মায়ের মধ্যে 'মহেশ' গল্পের কোন্ দিকটি প্রগাঢ়ভাবে প্রতিফলিত হয়েছে? বর্ণনা কর।

ঘ. "তাদের এই ছলনা অন্তরীক্ষের কেউ বোধ হয় লক্ষ করলেন"- 'মহেশ' গল্পের এ কথাটিকে উদ্দীপকের শেষ লাইনটি এক ভিন্ন ব্যঞ্জণা দেয়_ বিশ্লেষণ কর।

৩. বাদশাহ আলমগীর-

কুমারে তাহার পড়াইত এক মৌলবী দিল্লীর।

একদা প্রভাতে গিয়া

দেখেন বাদশা-শাহজাদা এক পাত্র হস্তে নিয়া

ঢালিতেছে বারি গুরুর চরণে

পুলকিত হৃদে আনত-নয়নে,

শিক্ষক শুধু নিজ হাত দিয়া নিজেরি পায়ের ধূলি

ধূয়ে মুছে সব করিছেন সাফ সঞ্চারি আঙ্গুলি।

(শিক্ষাগুরুর মর্যাদা: কাজী কাদের নেওয়াজ)

ক. 'শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধটি মোতাহার হোসেন চৌধুরীর কোন শীর্ষক প্রবন্ধের অংশবিশেষ?

খ. কারারুদ্ধ আহারতৃপ্ত মানুষের মূল্য কতটুকু? বুঝিয়ে লেখ।

গ. উদ্দীপকে 'শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধের' কোন দিকটি প্রকাশ পেয়েছে? বর্ণনা কর।

ঘ. উদ্দীপকের ফুটে ওঠা দিকটিই যেন বাদশাহ আলমগীর ও মোতাহার হোসেন চৌধুরীর চেতনায় বেশি গুরুত্বের বহিঃপ্রকাশ ঘটিয়েছে- মন্তব্যটি 'শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব'

প্রবন্ধের আলোকে মূল্যায়ন কর।

খ-বিভাগ : কবিতা

৪. র. এমন দেশটি কোথাও খুঁজে পাবে না'ক তুমি

সকল দেশের রাণী সে যে- আমার জন্মভূমি।

রর. বাংলার মুখ আমি দেখিয়াছি, তাই পৃথিবীর রূপ খুঁজিতে যাই না আর

ক. বেহুলা লখিন্দরের কাহিনী কোন কাব্যে রচিত হয়েছে?

খ. কবি পৃথিবীর রূপ খুঁজতে যান না কেন?

গ. উদ্দীপক (র)- এ 'বাংলার মুখ' কবিতার যে ভাবটির ইঙ্গিত বহন করে তা ব্যাখ্যা কর।

ঘ. উদ্দীপক (র) ও (রর)- এর মূলভাব 'বাংলার মুখ' কবিতার সমগ্রভাব প্রকাশ পায় কি? যুক্তি দিয়ে বিশ্লেষণ কর।

৫. ১৮৬০ সালে ইংরেজ নীল ব্যবসায়ীরা বড় বড় কুঠিবাড়ি তৈরি করে এদেশে নীলের চাষ শুরু করে।

তারা বাংলার কৃষকের ভালো ধানের জমিতে নীল চাষ করার জন্য কৃষককে দাদন দিয়ে বাধ্য করত। ইংরেজরা ত্রিশ টাকার নীলে ভাগ পেত পঁচিশ টাকা, কিন্তু কৃষকরা পেত মাত্র পাঁচ টাকা। ফলে এতে কৃষকের খরচের টাকাও উঠে আসত না। আবার বাংলার কোনো কৃষক যদি নীলচাষ করতে অনিচ্ছা প্রকাশ করত, তাহলে তাকে লাঠিয়াল দিয়ে ধরে এনে কুঠিবাড়ির কয়েদখানায় বন্দী করে নিষ্ঠুরভাবে অত্যাচার করা হতো। অবশেষে বাংলার নিপীড়িত কৃষকদের দলবদ্ধ সংগ্রামের মাধ্যমে নীলচাষ বন্ধ হয়ে যায়।

ক. কখন কবি সুকান্ত ভট্টাচার্য মৃত্যবরণ করেন?

খ. 'হিমালয় থেকে সুন্দরবন' বলতে কবি কী বুঝাতে চেয়েছেন?

গ. উদ্দীপকে 'দুর্মর' কবিতার কোন ভাবটি প্রকাশ পেয়েছে? ব্যাখ্যা কর।

ঘ. প্রেক্ষাপট ভিন্ন হলেও উদ্দীপকের বাংলার নিপীড়িত কৃষকদের এবং 'দুর্মর' কবিতার জাগ্রত জনতা একটি উদ্দেশ্যে একই চেতনায় গ্রথিত হয়েছে- মন্তব্যটির যথার্থতা নিরূপণ কর।

।