স্কুল ও মাদ্রাসা আলাদা করে পড়ানোটা নিয়ে ভীষন আপত্তি আমার, অনেক আগে থেকেই। স্কুলের শিক্ষার্থীরা ধর্ম সম্পর্কে যথেষ্ট জানতে যেমন অপারগ তেমনি মাদ্রাসার শিক্ষার্থীরা জ্ঞান-বিজ্ঞানের অনেক দিক সম্পর্কে অন্ধ হয়ে বেড়ে ওঠে। ডারউইনের থিওরি যেমন কোন মাদ্রাসায় ব্যাখ্যা দেয়া হবে না তেমনি ধর্ম নিয়ে কোন স্কুল এক ঘন্টার বেশী ব্যয় করবে না। এভাবে আমরা পাচ্ছি দুই ক্যাটাগরির কুয়োর ব্যাঙ। এক ক্যাটাগরির জন্য ধর্মশিক্ষা লিমিট করা হচ্ছে অন্য ক্যাটাগরির জন্য বিজ্ঞান।



মাদ্রাসাতে ব্যাবসা বিষয়ে পড়ানো হয় না কারন হিসাব বিজ্ঞান ও আধুনিক ব্যাবসায় সংক্রান্ত বইগুলো সুদপ্রথা সম্পূর্ণভাবে মেনে চলে। অথচ এই ধর্মগ্রন্থে ব্যাবসাকেই পেশা হিসেবে সবচে বেশী মর্যাদা দেয়া হয়েছে!

মাদ্রাসার শিক্ষার্থীদের জন্য জাতীয় শিক্ষাক্রম ও পাঠ্যপুস্তক বোর্ডের (এনসিটিবি) বই থেকে মুক্তিযুদ্ধের ইতিহাসের সঙ্গে যুক্ত জর্জ হ্যারিসনের ঐতিহাসিক ছবিটি বাদ দিতে হচ্ছে। সরিয়ে ফেলতে হচ্ছে লালন শাহের ‘মানবধর্ম’ কবিতা। বাদ পড়ছে বিপ্রদাশ বড়ুয়া ও নারায়ণ গঙ্গোপাধ্যায়ের গদ্য, জ্ঞানদাশের পদ্যসহ আরও কিছু বিষয়! [ বিস্তারিত পড়ুন এখানে]

জর্জ হ্যারিসন শুনছো অথচ চিনছো না তাকে, এ কেমন শিক্ষা? সেই শিক্ষার মুল্য কতোটুকু যা তোমাকে সাম্প্রদায়িকতা শেখায়? যে শিক্ষা তোমাকে পড়তে দেয় না অসাধারণ জ্ঞানী-গুণী মানুষদের বাণী ও চিন্তাধারা? শুধুমাত্র হিন্দু বা অন্য ধর্মের মানুষ হওয়ার কারনে তুমি জানতে পারলে না অন্নদাশঙ্কর রায় কি বলে গেছেন! মার্ক টোয়েনকে চিনবে না, জানবেও না হুমায়ুন আজাদ কি বলতে চেয়েছেন!

প্রতিটি প্রতিষ্ঠানে সব ধরণের শিক্ষার সুযোগ থাকা উচিৎ, সবকিছুই জানতে উৎসাহিত করা উচিৎ। কোন বিষয়ে পড়বো এবং কোনটি পড়বো না তা হওয়া উচিৎ শিক্ষার্থীর ব্যাক্তিগত পছন্দ-অপছন্দের বিষয়।

ভিন্নধর্মী মানুষের জ্ঞানকে লুকিয়ে যদি জ্ঞানদান করতে হয় তবে সেই জ্ঞান না নিলে মানবজাতির কিছু আসবে যাবে না। কারন জ্ঞান ছড়ানোর জন্য জন্মায়, লুকাবার জন্য নয়।  ।