ক. কারিকুলাম প্রত্যেক স্তরের কারিকুলাম তৈরী করা হয়েছে মূলত একজন শিক্ষার্থীকে ‘ফলদায়ী’ (Contributing) নাগরিক হিসাবে তৈরী করার জন্য। কারিকুলামের মূল লক্ষ্য হলো সে যেন ব্যক্তি, নাগরিক ও পেশাগত জীবনের প্রয়োজনীয় নৈপুণ্য অর্জন করতে পারে। এ জন্য সে দেশে কোন স্তরের শিক্ষাব্যবস্থায় সরকারীভাবে তৈরী কোন পাঠ্যপুস্তক নেই। সরকারী পাঠক্রম অনুযায়ী বিভিন্ন লেখক-প্রকাশক বিভিন্ন পাঠ্যপুস্তক রচনা করেন। শিক্ষকরা নিজেদের সুবিধামত কোন বই বা বইয়ের কোন অংশ নির্বাচন করে শ্রেণী কক্ষে উপস্থাপন করেন।

পঠিত বই কোন মূল্য বহন করে না, বরং পঠিত বিষয়ই হলো মূল প্রতিপাদ্য। এ ক্ষেত্রে একজন শিক্ষক যেমন নিরঙ্কুশ স্বাধীনতা ভোগ করেন, তেমনি তার দায়-দায়িত্ব ও শ্রমও ব্যয় হয় অনেক বেশী। কারণ, তাকে বইয়ের বাজার সম্পর্কে নিয়মিত খোঁজ-খবর রাখতে হয় এবং শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন প্রয়োজন ও চাহিদা মেটানোর জন্য সার্বক্ষণিক তৎপর থাকতে হয়। একই বই বছরের পর বছর ধরে পাঠদানের প্রচলন সেখানে একেবারেই নেই। খ. একমুখী শিক্ষাব্যবস্থা দেশের সকল সরকারী ও বেসরকারী প্রাইমারি ও সেকেন্ডারি স্কুল/কলেজগুলো একমুখী শিক্ষা প্রদান করে।

এমনকি বেসরকারী ধর্মীয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠাগুলোও এর বাইরে নয়। এ ব্যবস্থার ছায়ায় একটা জাতীয় ঐকতানের ভিত্তি রচিত হয়। তারা মনে করেন একটি সুস্থ, সবল, মনোরম জাতি গঠনে একমুখী শিক্ষাব্যবস্থার কোন বিকল্প নেই। গ. শিক্ষক/শিক্ষিকা সরকারী স্কুল, কলেজগুলোতে শুধুমাত্র শিক্ষাদানে প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত শিক্ষকরাই নিয়োগ পেয়ে থাকেন। এর পরও শিক্ষকদেরকে পাঠদানসহ বিভিন্ন বিষয়ে নিয়মিত প্রশিক্ষণে পাঠানো হয়।

শিক্ষকদের মান ধরে রাখার জন্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠান প্রধান বা তার মনোনীত ব্যক্তি শিক্ষকের কার্যক্রম পর্যবেক্ষণ করেন এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানেই ঘরোয়া প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণ করেন। শিক্ষকদের সাপ্তাহিক বা মাসিক বৈঠকে পাঠদান সংক্রান্ত বিষয়ে পেশাগত মুক্ত আলোচনা হয় এবং একজন আরেকজনের বাস্তব অভিজ্ঞতা থেকে উপকৃত হন। শিক্ষকদের বিশেষ অবদানকে পেশাগতভাবে স্বীকৃতি দেয়া হয়। সৃজনশীল শিক্ষকদের বিশেষ বেতন-ভাতা-সুবিধা দেওয়া হয়। প্রাথমিক স্তরে মাত্র একজন শিক্ষক ২০-২৫ জন শিশুর সকল ক্লাস নিয়ে থাকেন।

উদাহরণস্বরূপ, দ্বিতীয় শ্রেণীর জন্য মাত্র একজন শিক্ষক থাকবে। সারা বছর তিনি এই ক্লাসের সকল বিষয় পড়াবেন। তবে, তাকে সহযোগিতা করার জন্য প্রয়োজনবোধে অপ্রশিক্ষণপ্রাপ্ত ‘ক্লাসরুম’ সহকারী থাকেন। এই শিক্ষক অবশ্য বিভিন্ন বছরে বিভিন্ন ক্লাসে পড়াতে পারেন। শিক্ষকদের অফিস সময় হলো ৮.০০টা থেকে ৪.০০টা পর্যন্ত।

তবে বাস্তবে তাদেরকে আরো অধিক সময় স্কুলে থাকতে হয়। এর জন্য অতিরিক্ত পারিশ্রমিক না-ও থাকতে পারে। শিক্ষকরা হচ্ছেন খুবই পেশাদার প্রকৃতির ও বিশেষ সামাজিক মর্যদাসম্পন্ন মানুষ এবং সকলের নিকট অত্যন্ত শ্রদ্ধাভাজন ব্যক্তিত্ব। ছাত্রছাত্রীরা শিক্ষকের কাছ থেকে নিয়মিত সহযোগিতা পেয়ে থাকেন। শিক্ষকরা পাবার আশা করেন না।

অধিকাংশ ক্ষেত্রে ছাত্র-শিক্ষক সম্পর্ক হয় খুবই বন্ধুত্বপূর্ণ। শিক্ষকদেরকে পারিবারিক নাম ধরে ডাকা হয়। নির্দিষ্ট সময়ের চাকুরীর মেয়াদ পার হলেই প্রমোশন দেয়া হয় না। এ ছাড়া প্রয়োজন হয় সংশ্লিষ্ট কাজের জন্য বিশেষ যোগ্যতার পরিচয় দেয়া। ।